Renata Paździo 

Jestem specjalistą w zakresie terapii pedagogicznej, nauczycielem-pedagogiem Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Słupsku z wieloletnim stażem pracy, wykładowcą Ośrodka Kształcenia Kadr ATENA w Słupsku i Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy, Trenerem Treningu Widzenia w zakresie pracy z dziećmi i młodzieżą. Posiadam uprawnienia do prowadzenia badań słuchu z wykorzystaniem Screeningowego Audiometru Tonalnego (SAT) - Słuch obwodowy i centralne przetwarzanie słuchowe oraz mam na swoim koncie szereg szkoleń kwalifikacyjnych/uprawniających do pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) i specjalnym potrzebami rozwojowymi (SPR).  

Jestem autorką m.in.:

• warsztatów szkoleniowych, m.in.: 101 pomysłów na terapię percepcji wzrokowej, Percepcja wzrokowa w praktyce, Osiem sposobów na poznanie inteligencji wielorakiej;
• projektów edukacyjno-terapeutyczno-diagnostycznych dla dzieci ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi m.in.: Słuch – zmysł wiodący w uczeniu się – SAT I i II, Myśl i wymyśl, Zintegrowane dziecko, Pedagogika cyrku w terapii dzieci z zaburzeniami motoryki małej, Zumba w świecie terapii dzieci z zaburzeniami motoryki dużej i małej, Kreatywne zabawy z papierem i balonami, Tekturowe zabawki w terapii dzieci ze SPE, Eduklocki w terapii dzieci ze SPE, Ćwiczenia usprawniające aparat ruchowy (motorykę małą) i grafomotorykę, Przedsiębiorczy dyslektyk;
• publikacji terapeutycznej pt. 120 pomysłów na terapię percepcji wzrokowej/Stymulowanie, rozwijanie, usprawnianie funkcji wzrokowych;
• publikacji w zakresie stymulacji, rozwijania, usprawniania percepcji wzrokowej i procesu widzenia (seria pt. Paseczkowe zabawy, Kodowanie 1, Gwiazdkowe mozaiki, Kwadratowe mozaiki 1 i 2);
• artykułu pt. Sprawność językowa i poznawcza w procesie czytania, czyli bieg przez płotki;
• szkoleń/warsztatów online w zakresie percepcji wzrokowe i procesu widzenia;
• pomocy terapeutycznych do stymulacji, rozwijania, usprawniania percepcji wzrokowej w zakresie sześciu aspektów: koordynacji wzrokowo-ruchowej (KW-R), analizy i syntezy wzrokowej(ASW), spostrzegania figury i tła (SFT), spostrzegania położenia przedmiotów w przestrzeni (SPP), spostrzegania stosunków przestrzennych (SSP), stałości spostrzegania (SS).

Jestem współautorką m.in.:

• Programu nauczania wychowania przedszkolnego „Za kwadrans ósma” (opracowany w ramach projektu „Tworzenie programów nauczania oraz scenariuszy lekcji i zajęć wchodzących w skład zestawów narzędzi edukacyjnych wspierających proces kształcenia ogólnego w zakresie kompetencji kluczowych uczniów niezbędnych do poruszania się na rynku pracy”/ORE);
• Programu wychowania przedszkolnego/Mac Edukacja; 
• Programu terapeutycznego dla dzieci/uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.